Regionale nieuwsbrief West-Vlaanderen

 

 

 

Omwille van de coronaproblematiek hebben de stuurgroepen tweedaagse directies van zowel het basis als het secundair onderwijs beslist om deze activiteit dit schooljaar niet te laten doorgaan.

 

Hoe belangrijk en zinvol deze bijeenkomsten ook zijn, het is niet haalbaar om deze in de huidige omstandigheden in de traditionele vorm te organiseren. Hetzelfde besluit was al genomen voor het driedaags colloquium voor de directies van het buitengewoon onderwijs.

 

Wij beseffen dat een aantal initiatieven niet hebben kunnen plaatsvinden zoals eerder in onze aanbodbrochure aangekondigd. Dat dit te maken heeft met de evolutie in de coronacijfers en de bijhorende maatregelen hoeft jullie niet te verwonderen. 

 

Voor activiteiten op de werkvloer blijven wij alsnog ‘essentiële derden’, maar we leggen steevast de vraag voor aan ...

 

Bij ondersteuning in trajecten voor leerlingen met een (gemotiveerd) verslag type 2 hebben we geen glazen bol. De verwachte leeruitkomst is geen vaststaand gegeven. Deze inclusietrajecten zijn één van de meest creatieve processen die we in verbindende samenwerking bewandelen met heel wat partners, waaronder de ouders. Elk traject is een uitdaging om te (willen) zien waar er participatiekansen èn waar er leerkansen zijn, want ‘Het leerplafond bestaat niet’.

 

We nemen jullie graag mee in getuigenissen van collega-ondersteuners, ouders en leerkrachten. We geven jullie graag tips en tricks via bruikbare kaders en gedeelde inzichten om deze inclusietrajecten nog meer de moeite waard te maken. We geven jullie vooral nog meer goesting om aan de slag te gaan.

 

MEER INFO EN INSCHRIJVEN <<<

 

Omwille van de coronacrisis werd noodgedwongen en versneld overgeschakeld naar (meer) digitaal onderwijs. Kwetsbare kinderen en jongeren dreigen hierbij echter uit de boot te vallen omdat zij of hun directe omgeving niet steeds beschikken over de nodige digitale vaardigheden en/of infrastructuur (inclusief internet).

 

Om hieraan tegemoet te komen, lanceert het Streekfonds West-Vlaanderen op vraag van de Provincie West-Vlaanderen een oproep naar West-Vlaamse scholen en onderwijsinstellingen toe die tijdens de coronacrisis extra geconfronteerd worden met kwetsbare kinderen en jongeren.

 

De Provincie heeft hierbij een budget vrijgemaakt voor ...

 

Een wezenlijk onderdeel van de opleiding tot leraar vormen de praktijkstages die de studenten in staat stellen om in scholen via observatie en participatie alle aspecten van het lerarenberoep te verkennen en zich eigen te maken.

 

Om studenten de kans te bieden stage te lopen in scholen – of ook in andere organisaties of diensten – sluit het Studiegebied Onderwijs van hogeschool VIVES een stageovereenkomst af waarin het doel van de stage, de bijzondere verplichtingen voor de student en de stageplaats, de richtlijnen inzake geheimhouding, veiligheid en gezondheid … op een rijtje worden gezet.

 

 

Raadpleeg de vacature directeur GVB Brugge Sint-Leo Hemelsdaele (verlenging)

 

 

Het volledige aanbod vanuit de begeleiding basis vind je in onze gekende brochure. Dit willen we voor de (nabije) toekomst nog even onder de aandacht brengen:

 

Een sterk ontwikkeld klankbewustzijn helpt kinderen bij de eerste stappen van het leren lezen en schrijven. Auditieve vaardigheden versterken in een goed gevulde kleuterklas is echter niet eenvoudig.

 

Vandaar dat enkele docenten van de opleiding EBAKO (educatieve bacheloropleiding kleuteronderwijs) uit VIVES - campus Brugge in het kader van het IMEC project ‘smart education@schools 2020-2021’ een webapp aan het ontwikkelen zijn die het leraren gemakkelijker moet maken om kinderen oefeningen en spelletjes op maat aan te bieden, zodat alle kinderen in de klas optimale kansen krijgen voor een vlotte leesstart. Dit gebeurt in samenwerking met enkele pilootscholen. De webapp zal beschikbaar zijn vanaf september 2021. 

 

 >>> LEES ER HIER MEER OVER!

 

vzw Crea Thera heeft een aanbod van creatieve workshops voor peuters en kleuters uit gekleurde basisscholen. Het aanbod bestaat uit een reeks workshops met muziek, beeld en woord en wordt verzorgd door een ervaren master in de podiumkunsten.

 

Mocht er nood zijn aan zo iemand die kan inspringen in klassen waar leraren tijdelijk uitvallen door corona, dan wil deze organisatie daar graag aan tegemoet komen.

 

Wil je je weg vinden in het complexe verhaal van het nieuwe secundair onderwijs? Wil je binnen dat grote verhaal je eigen verhaal kunnen vertellen? Wil je dat verhaal vertalen in kwaliteitsvol en leerlinggericht onderwijs?

 

In december plant de regionale begeleidingsdienst van Limburg vijf digitale sessies om je te informeren over het vernieuwd studieaanbod, finaliteiten, domeinen en studierichtingen in de tweede graad.

 

Ze richten zich – Vlaanderenbreed - tot leraren, ondersteuners, coördinatoren, directies, CLB, lerarenopleiders …, kortom iedereen die verantwoordelijkheid neemt voor de vorming en keuzes van leerlingen en benieuwd is naar wat de modernisering hiervoor kan betekenen.

 

Geïnteresseerd?! Schrijf snel in … <<<

 

In september zijn we gestart in het tweede leerjaar A en B de nieuwe basisopties. Sommige leraren en directies stellen zich vragen over de evaluatie en rapportering in de basisopties.

 

In de Nieuwsbrief van 01 oktober publiceerden we al antwoorden. Toch blijft de vraag in heel wat vakgroepen van de basisopties naar het al dan niet organiseren van examens.  Een eenduidig advies over alle basisopties heen is niet mogelijk noch wenselijk. Elke basisoptie is immers anders. Heel wat leerplandoelen van de basisopties stroken bovendien minder met een examenformat.

 

Ben je op zoek naar een gepast antwoord voor jouw school, dan geven we je graag een aantal aandachtspunten mee.

 

Onderzoek wijst uit dat de drop-out bij beginnende leraren zorgwekkend is. Als oorzaak wordt daarbij onder meer verwezen naar de praktijkschok: bij veel startende leraren is er sprake van een discrepantie tussen de verwachtingen van de startende leraren en de realiteit van het lerarenberoep.

 

Vandaar dat in dit praktijkgericht onderzoek een alternatief stageconcept is uitgewerkt waarbij afstuderende studenten de kans krijgen gedurende enkele weken te co-teachen met ...

 

Wil je op de hoogte blijven van allerlei initiatieven en info voor ondersteunend personeel, volg ons dan via onze gloednieuwe facebookpagina.

 

Met onze facebookpagina willen wij je sneller informeren. Ook jij kunt allerlei info en initiatieven delen via dit kanaal. Zit je met een vraag, stel ze dan gewoon via onze FB-pagina ... Zo wordt FB het nieuwe ‘Peper en zout’ waarmee we jullie werking voortaan willen kruiden.

 

In de nieuwsbrief Duits lees je meer over ...

 

In de nieuwsbrief economie en handelsvakken lees je meer over ...

 

In de nieuwsbrief lichamelijke opvoeding lees je meer over ...

 

In de nieuwsbrief maatschappij & welzijn/personenzorg lees je meer over ...

 

In de nieuwsbrief muziek lees je meer over ...

 

In de nieuwsbrief nijverheid lees je meer over ...