Nieuwsbrief 

 

De nieuwe richtlijnen van de overheid vind je in SchoolDirect:

 

 

Morgen is er een vervolgoverleg met de sociale partners om de draagwijdte van de beslissing van de Nationale Veiligheidsraad in te schatten en verdere afspraken te maken. We informeren je zo snel mogelijk. 

 

De Nationale Veiligheidsraad heeft op vrijdag 24 april het voorstel van de Vlaamse onderwijssector om scholen vanaf 15 mei de mogelijkheid te geven te heropenen voor een deel van de leerlingen bekrachtigd. Als school kun je uiteraard maar heropenen op voorwaarde dat je maximaal de veiligheid voor je leerlingen en je personeelsleden kunt garanderen. De Nationale Veiligheidsraad verplicht je om een aantal maatregelen te nemen én strikt te laten opvolgen om zo het besmettingsrisico zo laag mogelijk te houden.

 

Heel wat van die maatregelen vragen nog om verduidelijking. Het is in ieder geval zo dat jouw beslissing om te heropenen zal afhangen van de resultaten van de risico-analyse die je samen met je interne preventieadviseur zult opstellen.

 

We bezorgen je de nieuwsbrief van de directiecommissie basisonderwijs over heropstart van de lessen en de realiteitszin en haalbaarheid, die daarvoor cruciaal zijn.

Om je beter te kunnen ondersteunen, bundelen we de veelgestelde vragen in een aparte themapagina. 

 

Zit je met een prangende vraag? Consulteer dan eerst onze themapagina. Is je vraag onbeantwoord gebleven? Contacteer ons dan gerust!

 

Het uitvoeren van onderhouds- en herstellingswerkzaamheden is nooit verboden geweest. Wel verschillen de te nemen maatregelen naargelang de werken binnen of buitenshuis uitgevoerd worden.

 

Voor buitenwerken gelden dezelfde voorwaarden als in het geval van een nieuwbouwwerf of een verbouwing van een leegstaand gebouw: de maatregelen van social distancing moeten in alle omstandigheden nageleefd worden. 

 

Herstellingen en (onderhouds)werkzaamheden binnenshuis – in gebouwen waar andere personen aanwezig zijn – zijn toegelaten op voorwaarde dat ze hoogdringend zijn in het kader van veiligheid, welzijn en hygiëne.

 

Ook verplichte periodieke keuringen en technische controles zijn in het belang van de veiligheid van de gebruikers en moeten blijven doorgaan. 

 

In het draaiboek over de veiligheid dat elke school via Schooldirect ontving, wordt uitdrukkelijk opgenomen dat de school een zo veilig mogelijke schoolomgeving moet ambiëren waarbij het risico op besmetting zo minimaal mogelijk wordt gehouden. Daartoe zal de lokale preventieadviseur samen met de school een risicoanalyse uitvoeren en bespreken in het bevoegde onderhandelingscomité.

 

Het geregeld ontsmetten, onderhouden en reinigen van lokalen, sanitair en materialen … zal bijkomende inspanningen vragen van het onderhoudspersoneel. Het is belangrijk om ook dat aspect mee te nemen in de risicoanalyse zodat de school tijdig kan bekijken of en hoe er tijdelijk meer onderhoudspersoneel kan ingeschakeld worden of hoe de school kan tegemoet komen aan een meer opgedreven hygiëne.

 

Heel veel basis- en secundaire scholen geven aan dat ze bepaalde groepen leerlingen niet bereiken. Ook de inspectie stelde dat vast tijdens haar belronde. Voornamelijk leerlingen uit kansarme groepen en leerlingen met een andere thuistaal nemen minder deel aan de leeractiviteiten.

 

Scholen zijn oprecht zeer bezorgd om die kwetsbare leerlingen. Nu de heropstart van het onderwijs gefaseerd op gang komt, geven we handvatten mee waarmee de school hun leerachterstand kan beperken. Elke school maakt zelf de afweging, conform de richtlijnen, in welke mate ze het kan realiseren.

 

We blijven achter de aandachtspunten en concrete tips over ondersteuning ten tijde van Corona staan die opgenomen zijn op de aparte themapagina over Corona.

 

Bij de heropstart van de scholen blijven de ondersteuningsnetwerken en ondersteunende scholen buitengewoon onderwijs type 2-4-6-7 aan alle leerlingen, leerkrachten en schoolteams waaraan zij ondersteuning boden voor de Coronacrisis, ondersteuning bieden waar mogelijk, nodig en wenselijk. Ook nieuwe ondersteuningsvragen kunnen worden opgenomen waar mogelijk, nodig en wenselijk.

 

In deze bijzondere tijden vragen we bijzondere aandacht voor het rechtmatig toepassen van de redelijke aanpassingen voor leerlingen met specifieke onderwijsbehoeften. Ondersteuners kunnen daarbij helpen. Hoe kunnen ondersteuners scholen helpen met de ondersteuning van leerlingen met specifieke onderwijsbehoeften?

 

 

Het pedagogisch draaiboek van de overheid bij heropstart moet binnen het buitengewoon onderwijs toch enigszins genuanceerd, vertaald en geïnterpreteerd worden. Het schoolbeleid zal bepaalde beslissingen moeten nemen die een invloed hebben op de veiligheid en organisatie van de schoolwerking. Het huidige draaiboek voorziet hierin voor het buitengewoon onderwijs nog te weinig specifieke ondersteuning en betekenis.

 

In functie van de heropstart vanaf 15 mei moeten scholen een afweging maken tussen drie verschillende pijlers.

 

Er is veel onduidelijkheid rond de afronding van het schooljaar omdat bv. stages, kwalificatieproeven, duale trajecten niet volledig (of zelfs helemaal niet) zijn doorgegaan.

 

Voor het buitengewoon secundair onderwijs zochten we (binnen de regelgeving) uit welke impact dit heeft voor onze leerlingen in functie van de studiebekrachtiging.  Eerstdaags mag je de nodige verduidelijking verwachten rond de studiebekrachtiging en schoolloopbaan van de leerlingen in buso OV1, OV2 en OV3.

 

De heropstart van de scholen zal in verschillende fases verlopen.  Om jullie daarbij te helpen maakten we het filmpje EHBOpstart na corona. Daarin gebruiken we de kracht van harmonisch werken binnen Zill als middel om het essentiële te ondersteunen. 

 

Onze themapagina afstandsleren werd omgedoopt tot afstandsleren en heropstart. We willen je zo maximaal mogelijk ondersteunen. Vanaf vandaag vind je er tips om de heropstart vorm te geven.  We zijn enorm fier om te zien hoe jij als leraar en directeur er alles aan doet om onderwijs te blijven aanbieden in deze vreemde tijden.  

 

 

 

 

 

 

Hier kun je alvast enkele activiteiten vinden die de kinderen thuis een handje kunnen helpen! Verschillende ontwikkelthema’s kunnen in die activiteiten aan bod komen. Hopelijk kan dat voor heel wat kinderen een beetje hoop brengen.