Nieuwsbrief 

 

 

“Leraar zijn is een fantastisch beroep, maar het is ook een veeleisende job. Daarom moet je op je collega’s kunnen rekenen. Wie het moeilijk heeft, moet op meer professionalisering en coaching een beroep kunnen doen. Maar voor een hele kleine groep zal ook dat niet genoeg zijn, en hebben we nood aan een transparante en efficiënte evaluatie”, zegt directeur-generaal Lieven Boeve. Op vraag van haar leden – besturen en directies van katholieke onderwijsinstellingen – stelt Katholiek Onderwijs Vlaanderen daarom een pakket van vier maatregelen voor om een vlot werkende evaluatie mogelijk te maken, dat kansen biedt voor professionalisering en ondersteuning van leerkrachten.

 

 

De onderwijssector heeft nood aan een breed loopbaanpact met oog voor aantrekkelijke arbeidsvoorwaarden, gedifferentieerde loopbanen en focus op de competenties van de individuele leraar en het lerarenteam.

 

 

 

 

 

Ben je op zoek naar een uitdagende job in de onderwijswereld? Wil je deel uitmaken van een dynamisch team dat instaat voor de ondersteuning van Oost-Vlaamse katholieke scholen?

 

Solliciteer dan voor de functie van pedagogisch begeleider competentieontwikkeling (halftijds) om het team competentiebegeleiding van de regio Oost-Vlaanderen te versterken.

 

Vanaf 2020-2021 start een nieuwe periode van zes schooljaren voor de scholengemeenschappen basisonderwijs.

 

Elk schoolbestuur beslist vrijwillig om zijn scholen gewoon en/of buitengewoon basisonderwijs tot een scholengemeenschap te laten toetreden. Anderzijds oordeelt Katholiek Onderwijs Vlaanderen dat elke school gewoon of buitengewoon basisonderwijs de kans moet krijgen om deel uit te maken van een scholengemeenschap.

 

Vanaf 2020-2021 start een nieuwe periode van zes schooljaren voor de scholengemeenschappen secundair onderwijs.

 

Elk schoolbestuur beslist vrijwillig om zijn scholen gewoon en/of buitengewoon secundair onderwijs tot een scholengemeenschap te laten toetreden. Anderzijds oordeelt Katholiek Onderwijs Vlaanderen dat elke school gewoon of buitengewoon secundair onderwijs de kans moet krijgen om deel uit te maken van een scholengemeenschap.

 

 

Ook het Departement Onderwijs en Vorming speelt in op de campagne.

 

Vanaf het schooljaar 2019-2020 geldt er geen rationalisatienorm of programmatienorm meer naar gelang het aantal opleidingen in OV3. In plaats daarvan komt een programmatieprocedure waarbij bijkomende opleidingen slechts kunnen worden ingericht na goedkeuring door de Vlaamse regering.

 

Voor de programmatie van gemoderniseerde opleidingen in de opleidingsfase die start op 1 september 2021, betekent het dat de aanvragen ten laatste op 30 november 2019 bij AgODi moeten worden ingediend. Anders dan bij andere aanvragen voor structuurwijzigingen moet een aanvraag dus twee schooljaren voorafgaand aan de eigenlijke programmatie gebeuren.

 

De uitrol van de modernisering so, met ingang van het schooljaar 2019-2020, zorgt ook voor nieuwe programmatieregelgeving.

 

 

 

Besturen stellen ons regelmatig vragen over de timing die zij moeten volgen voor hun statutenwijzigingen. We zetten hier nog even alles op een rijtje.

 

Op 1 mei 2019 trad het nieuwe Wetboek van Vennootschappen en Verenigingen (WVV) in werking. Daardoor moeten verenigingen die na 1 mei 2019 worden opgericht, hun oprichtingsstatuten overeenkomstig de bepalingen van het nieuwe WVV opstellen. Wij werkten voorbeeldstatuten uit voor die nieuwe vzw’s.

Voor verenigingen die al bestonden op 1 mei 2019 is het WVV voor het eerst automatisch van toepassing op 1 januari 2020. In principe gelden voor die verenigingen tot 1 januari 2020 dus nog steeds alle oude regels.

 

De verschillende modellen van school- en centrumreglement zijn geüpdatet voor het schooljaar 2019-2020. Het gaat om deze modellen:

 

 

De modellen zelf vind je terug op onze website onder het thema school- en centrumreglement (aanmelden vereist).

 

Met het oog op de komende deliberaties werd APR 3 beperkt geüpdatet. Er werden een viertal bijsturingen gedaan:

 

 

Vóór 1 september 2014 kregen personen met een ernstige verstandelijke handicap vaak het statuut 'verlengd minderjarige'. Hierbij bleven de ouders hun ouderlijk gezag uitoefenen vanuit het principe dat iemand met een verstandelijke beperking niets kon en men dus moest bepalen wat deze persoon wel nog kon. Indien beide ouders op een bepaald moment wegvielen, werd er een voogd aangesteld.
 
Vanaf 1 september 2014 (op basis van de wet op bewindvoering van 2014) beslist een vrederechter over de bewindvoering bij een aanvraag voor een beschermingsmaatregel. Op die manier wordt er meer op maat gewerkt. Men gaat ervan uit dat de persoon in kwestie alles kan en dat de vrederechter bepaalt wat niet mogelijk is.

 

Er is echter nog een groep personen met een handicap die het statuut van 'verlengd minderjarige' bezitten. Vanaf 1 september 2019 gaan al deze personen automatisch over naar het statuut van 'bewindvoering'.  De ouders (of voogd) van deze personen worden per 1 september 2019 automatisch aangesteld als bewindvoerder. Hiervoor hoeven zij dus niets te ondernemen.

 

Vanaf 15 mei 2019 kun je de gevalideerde toetsen van Katholiek Onderwijs Vlaanderen voor het einde van het basisonderwijs raadplegen. De toetsperiode start dit schooljaar op maandag 27 mei en eindigt op maandag 17 juni.

 

We kiezen uitdrukkelijk voor een breder aanbod en een scherpere focus. Zo is het aanbod nu al uitgebreid tot toetsen voor vijf decretaal vastgelegde leergebieden: wiskunde, Nederlands, mens & maatschappij, wetenschappen & techniek en Frans.

 

Voortbouwend op de twee voorgaande congressen vestigen we in 2019 de aandacht op de mogelijke wegen die de schaalvergrote centra kunnen inslaan op de vlakken van leeromgeving, perspectief en financiering. Op het congres voor leidinggevenden in het volwassenenonderwijs staan we ook stil bij hoe de centra op dit moment scoren op die drie zones van ontwikkeling.

 

We zijn erin geslaagd om de volgende boeiende sprekers te engageren:

 

 

Uiteraard is er ook genoeg ruimte voor ontmoeting en netwerking. Meer informatie over het programma en de inschrijvingsmodaliteiten vind je op de nascholingswebsite van Katholiek Onderwijs Vlaanderen.

 

 

Uit navraag blijkt dat het frequent gebeurt dat e-mails van Katholiek Onderwijs Vlaanderen in de spam-map van een mailbox terechtkomen. Wanneer je één of beide e-mails niet zou hebben ontvangen, vragen wij dan ook om die spam-map na te kijken. Kun je de e-mail niet terugvinden? Contacteer dan de helpdesk.llinkid@katholiekonderwijs.vlaanderen. Zo kunnen we zo snel mogelijk zorgen dat je geregistreerd raakt en dat je team de nodige stappen kan zetten om met LLinkid aan de slag te gaan.

 

 

Het leerplanboek Zin in leren! Zin in leven! bevat de visie en het ordeningskader, de ontwikkelvelden, generieke doelen, leerinhouden en leerlijnen van het nieuwe leerplan. Je kunt het leerplan gratis consulteren, gebruiken en beheren via de leerplansite.

 

 

De ramadan is dit jaar rond 5 mei begonnen en het einde is voorzien rond 5 juni. Denk je eraan om moslims in je school te feliciteren bij het einde van de ramadan?

 

ORBIT vzw biedt daarvoor een speciale wenskaart aan. De binnenzijde van de kaart bevat een wens in verschillende talen en laat plaats voor een persoonlijk woordje.

 

 

KIES staat voor Knowledge, Integrity, Empowerment & Stability. Die vier woorden vatten het opzet van de verschillende initiatieven van ons professionaliseringsproject samen. Met ons aanbod willen we een antwoord bieden op de hoge werkdruk, stress en (symptomen van) burn-out die onderwijsprofessionals met een leidinggevende functie ervaren.