Nieuwsbrief 

 

Katholiek Onderwijs Vlaanderen heeft deze vacatures verlengd:

 

 

De september-editie van de Maandberichten voor het katholiek secundair onderwijs van de Pedagogische Begeleiding Regio Mechelen-Brussel is beschikbaar op de website van het Vicariaat Onderwijs Mechelen-Brussel.

 

We ontvingen informatie over deze initiatieven en vacatures.

 

Op 15 juni 2016 is Optima Bank failliet gegaan. In 2011 is Ethias Bank overgenomen door Optima Bank. Als jouw schoolbestuur tegoeden heeft bij de failliete Optima Bank of bij de vroegere Ethias Bank, dan moet je snel actie ondernemen om (een deel van) die middelen te kunnen recupereren.  

Je start best tegelijk twee procedures op.

 

 

Uitgebreide toelichting vind je in de nota Tegoeden bij Optima Bank: recuparatie na faillissement.

 

Op 23 februari 2017 verdwijnen de stedenbouwkundige vergunning en de milieuvergunning. De omgevingsvergunning komt in de plaats. In het document Nieuw: de omgevingsvergunning! Wat moeten schoolbesturen hierover weten en onthouden? vind je de belangrijkste bepalingen die op die dag van kracht worden.

 

Voor elk ‘project’, waarvoor tot 23 februari 2017 een stedenbouwkundige vergunning en/of een milieuvergunning vereist is, moet vanaf 23 februari 2017 een omgevingsvergunning aangevraagd worden. Een ‘project’ is (omgevings)vergunningsplichtig zodra er sprake is van een vergunningsplicht qua ruimtelijke ordening (infrastructuur) of een vergunningsplicht qua milieu (uitbating). Dat betekent dat elke daad met stedenbouwkundige gevolgen ook milieumatig afgetoetst wordt en omgekeerd.

 

Katholiek Onderwijs Vlaanderen ondersteunt initiatieven voor een duurzame schoolinfrastructuur met zorg voor ons klimaat.

 

De start van een nieuw schooljaar kan een aanzet zijn om na te denken over verbruik van energie in onze schoolgebouwen en het daaraan gekoppeld budget. Er bestaan momenteel oplossingen voor een budgetvriendelijke financiering van energierenovaties via 'Energy Service Companies' (ESCO) met wie een Onderhouds- en Energieprestatiecontract afgesloten kan worden.

 

Meten is weten. Hoeveel energie verbruiken onze scholen, per jaar, per m², per leerling? Is dat veel of weinig? Katholiek Onderwijs Vlaanderen wil meewerken om via een bevraging meer te weten te komen over onze energiehuishouding, om die gegevens te verzamelen, te rangschikken en te bundelen, zodat scholen in staat zijn om hun energiebeleid te toetsen en bij te stellen.

 

Het Vlaams Ministerie van Onderwijs en Vorming organiseert in overleg met de Algemene Directie Humanisering van de Arbeid van de Federale Overheidsdienst Werkgelegenheid, Arbeid en Sociaal Overleg een opleiding voor vertrouwenspersonen uit het onderwijs.

 

In Nieuwsbrief 48 kon je lezen dat Katholiek Onderwijs Vlaanderen ook dit schooljaar het prikbord voor uren-leraar organiseert. Momenteel hebben een aantal secundaire scholen nog een tekort aan uren. Als jouw school (buso of gewoon so) dit jaar een reserve heeft die ze kan overdragen naar het volgende schooljaar, dan kan ze die middelen uitlenen aan een andere school voor gewoon of buitengewoon secundair onderwijs. De ontvangende school verbindt zich ertoe om het geleende aantal uren-leraar of lesuren het schooljaar nadien terug te bezorgen. De Dienst Personeel treedt op als makelaar om vraag en aanbod zo goed mogelijk te matchen.

 

Ben je bereid om uren uit te lenen, neem dan contact op met Jan Van De Wielle, tel. 02 507 06 83.

 

De reglementering voor het overdragen van uren naar het volgende schooljaar of naar een andere school, kun je raadplegen in de mededeling voor het gewoon so, resp. in de mededeling voor het buso.

 

Net voor de zomervakantie vatten we de wijzigingen in de personeelsreglementering die ingaan op 1 september 2016 in een mededeling voor je samen. Onlangs hebben we die met de laatste wijzigingen aangevuld, onder andere wat betreft de kilometervergoeding voor dienstverplaatsingen met de wagen, en het ambtshalve pensioen. Vroeger kon een personeelslid nog maximaal 365 ziektedagen genieten eenmaal hij de leeftijd van 60 jaar bereikt had. Recentelijk werd die leeftijd opgetrokken en kan een personeelslid nog 365 ziektedagen genieten vanaf 62 jaar, binnenkort is dat vanaf 62,5 en nadien vanaf 63 jaar.

 

De mededeling over leerlingen met leerproblemen en leerstoornissen in het secundair onderwijs gaat zowel over leerlingen met ernstige en hardnekkige lees-, spelling- of rekenproblemen als over leerlingen met dyslexie of dyscalculie als gediagnosticeerde leerstoornis. Hij reikt een kader aan voor zowel het schoolbeleid als de individuele zorg voor de leerling en kwam tot stand in nauwe samenwerking met de Vrije-CLB-Koepel vzw. De tekst werd grondig herwerkt n.a.v. twee recent aangepaste Prodia-protocollen: het Specifiek Diagnostisch Protocol bij lees- en spellingproblemen en dyslexie (SDP Lezen & Spellen) en het Specifiek Diagnostisch Protocol bij wiskundeproblemen en dyscalculie (SDP Wiskunde).

 

Sedert vorig schooljaar is het mogelijk dat een voltallige toelatingsklassenraad de beperkingen die voortvloeien uit een oriënteringsattest B of C van het onderliggend leerjaar, opheft. Dat moet gebaseerd zijn op opleidingsonderdelen die de leerling met vrucht heeft beëindigd in het regulier onderwijs buiten het voltijds gewoon secundair onderwijs of voor de examencommissie van de Vlaamse Gemeenschap voor het secundair onderwijs (BVR 19 juli 1999, art. 30, §5).

 

Het was toen niet duidelijk of die maatregel ook met terugwerkende kracht ingeroepen kan worden. Intussen zegt de bijbehorende omzendbrief SO 64 dat dit wel degelijk betekent dat de leerling tijdelijk uit het voltijds gewoon secundair onderwijs moet gestapt zijn en effectief overgegaan zijn naar het volwassenenonderwijs, het deeltijds beroepssecundair onderwijs, de examencommissie … De maatregel geldt dus niet met terugwerkende kracht, maar enkel bij een herinschrijving in het voltijds gewoon secundair onderwijs. We hebben onze mededeling over dit onderwerp aangepast. Je vindt die terug bij het thema Schoolorganisatie.

 

Omgaan met leerlingen met autisme stelt ons als leerkracht of begeleider voor uitdagingen. Hoe komt dat? Autisme is een stoornis die zich situeert op het niveau van betekenisverlening en informatieverwerking en wordt pas zichtbaar via het gedrag van de leerling. Het juist begrijpen en interpreteren van dat gedrag is essentieel. Autismekennis helpt om de juiste aanpak te kiezen en daar wordt iedereen beter van. Dit is het nascholingsaanbod voor het schooljaar 2016-2017:

 

 

De moslimexecutieve in België kondigt aan dat het Offerfeest dit jaar op maandag 12 september plaatsvindt. Islamitische leerlingen die willen deelnemen, kunnen die dag vrijaf krijgen als zij dat vooraf aan de school melden. Het is niet uitgesloten dat sommige moslims het Offerfeest op een vroegere of latere dag vieren (i.c. Turkse moslims). Ook die leerlingen zijn gewettigd afwezig op ‘hun’ feestdag, na voorafgaande melding aan de school. De afwezigheid van rechtswege blijft in elk geval beperkt tot één dag, namelijk de gemelde feestdag zelf. Personeelsleden hebben geen recht op een dag omstandigheidsverlof bij het Offerfeest.

 

De culturele dienst van de Ambassade van Frankrijk organiseert samen met het Departement Onderwijs en Vorming en de verschillende onderwijsnetten nascholingscursussen Frans voor Vlaamse onderwijzers.

 

Katholiek Onderwijs Vlaanderen heeft ICT-DIA 1 en ICT-DIA 2 ontwikkeld. Met ICT-DIA 1 kun je de beginsituatie bij de instroom in de eerste graad in kaart brengen. ICT-DIA 2 is het ideale middel om vorderingen op gebied van ICT in de loop van de eerste graad te meten. Het resultaat van beide DIA’s zijn uitgebreide rapporten waaruit de situatie op het niveau van de leerling, de klas en de school afgeleid kan worden. 

 

ICT-DIA staat open vanaf eind augustus tot begin november. Extra informatie vind je op de webpagina ICT-DIA voor begin en einde eerste graad. Een school kan zich aanmelden met de aanmeldgegevens van Katholiek Onderwijs Vlaanderen.

 

Om aan de vraag naar ICT-integratie tegemoet te komen, organiseert Katholiek Onderwijs Vlaanderen ook dit jaar ICT-nascholingssessies. Tijdens het schooljaar 2016-2017 besteden we extra aandacht aan het nieuwe leerplan voor boekhouden-informatica, het werken met Google Apps for Education en Office 365. Daarnaast is er ook een aanbod over het gebruik van gratis software, nieuwe presentatietechnieken, het werken in de Cloud, het werken met sociale netwerken …

 

Zoals ieder jaar zijn er pakketten voor beginnende en voor gevorderde ICT-coördinatoren. Je vindt het volledige ICT-aanbod voor leraren en ICT-coördinatoren op nascholing.be.

 

Voor scholen die overwegen om met CLIL te starten of al beslist hebben een aanvraagdossier in te dienen, organiseert Dienst Curriculum & vorming op woensdag 5 oktober 2016 van 14.00 tot 17.00 uur een ‘Startdag kandidaat-scholen CLIL’ in Brussel. Zowel een (verdere) kennismaking met CLIL, als de voorbereiding van het aanvraagdossier komen aan bod.

 

We brengen graag deze nascholingsinitiatieven voor het postinitieel onderwijs onder de aandacht.

 

 

De prioriteitenlijst van te ontwikkelen opleidingsprofielen volwassenenonderwijs voor het schooljaar 2016-2017 omvat twee delen.

 

Deel 1 bevat de voorstellen van nieuw te ontwikkelen opleidingsprofielen en uitbreidingsmodules voor het secundair volwassenenonderwijs en de basiseducatie die door de centra expliciet aangevraagd werden. Die aanvragen worden voor een opportuniteitstoets aan de overheid voorgelegd met het oog op het opstellen van een definitieve planning met te ontwikkelen opleidingen voor het schooljaar 2016-2017.

 

Deel 2 van de prioriteitenlijst omvat bestaande goedgekeurde opleidingsprofielen waarvoor de centra een dringende nood aan actualisering signaleerden. Die signalen voor de te evalueren opleidingsprofielen voor het schooljaar 2015-2016 werden meegenomen in de lijst. De argumentatie van de centra werd letterlijk overgenomen, aangevuld met een aantal vragen aan de overheid vanuit de pedagogische begeleidingsdiensten en Vocvo.

 

Het ontwikkelen of actualiseren van opleidingsprofielen op basis van een erkende beroepskwalificatie zal zoals de voorbije schooljaren in de werkgroep modularisering opgenomen worden. Daarvoor zal de werkgroep modularisering – waarin, naast het volwassenenonderwijs, ook AHOVOKS, dbso, VDAB en Syntra Vlaanderen vertegenwoordigd zijn - een aparte planning opmaken en als dat nodig is een macrodoelmatigheidstoets uitvoeren.

 

Overweegt je school om in de toekomst een internationaal Erasmus+-project op te starten, dan kun je deelnemen aan contactseminaries van verschillende nationale agentschappen. Tijdens de contactseminaries kun je partners vinden waarmee je samen je Erasmus+-project kunt uittekenen.

 

Het agentschap Epos informeerde ons over contactseminaries die door andere agentschappen georganiseerd worden. Omdat de informatie Epos vrij laat bereikte, zijn de deadlines voor kandidaturen héél nabij. Snel reageren is dus de boodschap.

 

Je vindt meer informatie op: www.epos-vlaanderen.be/nl/nieuws/erasmus-contactseminaries-deadlines-zeer-binnenkort

 

Je vindt ook informatie op: www.epos-vlaanderen.be/nl/kalender