Nieuwsbrief 

 

De externe stuurgroep ‘Ondersteuningsmodel’ kon op 10 oktober kennis nemen van de resultaten van de spoedtelling ondersteuning kleine types. Daaruit blijkt dat leerlingen van het katholiek onderwijs op beduidend minder ondersteuning kunnen rekenen dan leerlingen in het officieel onderwijs.

 

Vorig jaar heeft Katholiek Onderwijs Vlaanderen de overheid herhaaldelijk gewaarschuwd dat door het verdelingsmechanisme de begeleidingseenheden niet terecht zouden komen in de buo-scholen die de begeleiding ook echt opnemen. Vooral de ondersteuning van leerlingen van type 2 kan daardoor niet gegarandeerd worden. Een substantiële herverdeling van de toegekende middelen dringt zich op.

 

In november 2018 organiseert Katholiek Onderwijs Vlaanderen twee informatierondes in elke regio waar we ingaan op de onderwijsactualiteit, zoals de nieuwe TADD-regelgeving, bestuurlijke optimalisering en schaalvergroting, beroepscommissie DPCC en een rapportering van de bevraging directies over de pedagogische begeleiding.

 

In functie van de nieuwe beleidsperiode keurde de raad van bestuur van Katholiek Onderwijs Vlaanderen op haar vergadering van 4 oktober 2018 een licht aangepaste versie van de missie en visie van Katholiek Onderwijs Vlaanderen goed.

 

 

 

Bij het begin van het schooljaar bezorgen we je een actueel overzicht van de samenstelling van de directiecommissies, adviescommissies en adviesraden van Katholiek Onderwijs Vlaanderen:

 

 

 

We bezorgen je de brief van het Netoverschrijdend Overlegplatform Directeurenorganisaties Basisonderwijs (NODB)  n.a.v. de tekst van de sociale partners: ‘Een toekomstplan voor een sterk, duurzaam en veerkrachtig basisonderwijs.’ 

 

 

We bezorgen je de vragen om uitleg die op 4 oktober 2018 door Hilde Crevits, minister van Onderwijs, beantwoord werden.

►	Nepuniversiteiten
►	Gebrekkige lees- en schrijfvaardigheid van Vlaamse studenten
►	Vak 'mens en samenleving' in het katholiek secundair onderwijs
►	Megatoetsen
►	Resolutie Diergeneeskunde
►	Zittenblijven in secundair onderwijs

 

 

 

 

We plaatsen deze vacature graag nog eens in de kijker:

 

 

 

 

Karel de Grote Hogeschool zoekt een

 

 

Artevelde Hogeschool zoekt een

 

 

Vanaf 18 oktober 2018 is het gebruik van elektronische middelen (e-Tendering platformen) algemeen verplicht voor alle aanbesteders wanneer de geraamde waarde van de opdracht gelijk is aan of hoger is dan de drempel voor de Europese bekendmaking.

 

Tot 18 oktober 2018 is dat enkel verplicht voor aankoopcentrales vanaf de Europese drempels. Vanaf 1 januari 2020 moet de aanbestedende overheid ook voor enkel Belgisch te publiceren opdrachten gebruik maken van de e-Tendering platformen.

 

 

Dat is een online platform, los van de gekozen energieleveranciers, waarin dagelijks de beschikbare verbruiksgegevens van gas, elektriciteit en stookolie automatisch aangevuld worden. Ook de historiek van de vorige leveranciers werd éénmalig toegevoegd. Om de monitoring te activeren leg je per school éénmalig een koppeling met de systemen van Katholiek Onderwijs Vlaanderen.

 

We sluiten deze week het prikbord 2018-2019 af. Veel dank aan de scholen die een bijdrage hebben geleverd. Zij krijgen eind deze week te horen aan welke school hun uren toebedeeld kunnen worden.

 

Waar jarenlang het mechanisme van overdracht van uren-leraar vanuit solidariteit bijzonder goed heeft gewerkt, stellen we nu voor het eerst vast dat het ‘aanbod’ van uren-leraar de voorbije weken bijzonder klein was. De vraag naar uren-leraar was op een bepaald ogenblik zelfs dertig keer hoger dan het aanbod.

 

We herinneren aan de beperking die geldt voor vervangingen in het gewoon en buitengewoon secundair onderwijs en in het volwassenenonderwijs. Als de afwezigheid van een gesubsidieerd personeelslid start binnen de periode van 14 kalenderdagen voor (of tijdens) de herfst-, kerst-, krokus- of paasvakantie, dan kan een tijdelijke vervanger pas aangesteld en gesubsidieerd worden vanaf de eerste dag na die korte vakantie.

 

Concreet: de herfstvakantie 2018 begint officieel op maandag 29 oktober. Als een afwezigheid start op of na maandag 15 oktober, dan kan een vervanger pas vanaf maandag 5 november aangesteld worden.

 

Woensdag 17 oktober is het de internationale dag van verzet tegen armoede en sociale uitsluiting. Gezien de groeiende armoede in ons land, kunnen wij er niet meer omheen. Armoede raakt ons, vaak ook in onze directe omgeving. Het is geen ver-van-mijn-bedshow meer. Binnen onderwijs hebben wij de opdracht om ook voor jongeren in armoede meer gelijke onderwijskansen te creëren.

 

Op of rond een dag als 17 oktober kunnen wij dat zeer expliciet zichtbaar maken, door de geknoopte lakens uit te hangen, aan te sluiten bij een lokaal initiatief, in het centrum een kleine actie op te zetten ... 

 

Vanaf oktober vinden de GOK-platforms buitengewoon onderwijs plaats in de verschillende regio’s. Het GOK-platform biedt scholen voor buitengewoon onderwijs een netwerk aan rond het gelijkeonderwijskansen- en diversiteitsbeleid. Directies, middenkader, coördinatoren en geïnteresseerden zijn welkom en kunnen actief participeren.

 

We zetten enkele aandachtspunten voor de nieuwe cyclus in de kijker:

 

 

Voor de codi eerste graad zijn we nog op zoek naar enkele directeurs uit de regio’s Limburg (3), Oost-Vlaanderen (2) en West-Vlaanderen (1). Meer informatie over de werking van de codi-groepen vind je in het document ‘Codi-werking vanaf 1 september 2018’.

 

Je kunt je tot en met donderdag 25 oktober kandidaat stellen door te e-mailen naar Lut Favoreel, coördinator eerste graad (lut.favoreel@katholiekonderwijs.vlaanderen).

 

De lessentabel die Katholiek Onderwijs Vlaanderen opstelt ter ondersteuning van schoolbesturen, is richtinggevend. Vanuit haar visie op onderwijs, regionale inbedding en rekening houdend met de leerlingenpopulatie legt de school (schoolbestuur, schoolteam) eigen accenten; zij beslist aan welke vakken ze meer of minder lesuren wil besteden en communiceert daarover transparant met alle betrokkenen.

 

Wat de moderne vreemde talen betreft, toont divers onderzoek aan dat in het eerste leerjaar van het secundair onderwijs de beginsituatie van leerlingen voor zowel Frans als Engels erg verscheiden is. Dat maakt de noden van de leerlingen verschillend. In de uitgangspunten bij de lessentabel geven we aan dat scholen de mogelijkheid hebben om meer rekening te houden met de eigen schoolcontext en hun doelpubliek.

 

 

Het Erasmus+ programma biedt tal van mogelijkheden voor onderwijsinstellingen van alle niveaus. Maak gebruik van die opportuniteiten om je personeel grensoverschrijdend te laten leren door het volgen van een cursus, het uitvoeren van een ‘jobshadowing’, te laten meedraaien in een onderwijsinstelling in Europa, of samen te werken met Europese partners in een strategisch leerpartnerschap.

 

Op vrijdag 16 november vindt de Vlaanderenbrede studiedag voor internaten plaats in het Diocesaan Pastoraal Centrum Mechelen met als gastspreker prof. Jelle Jolles, auteur van ‘Tienerbrein’. Het ‘bevorderen van de persoonlijke ontwikkeling’ is het tweede pedagogische basisdoel uit het Pedagogisch Kader internaten en meteen ons jaarthema voor 2018-2019.

 

Deze nascholingen plaatsen we graag nog eens in de kijker: