Nieuwsbrief 

 

Net zoals een school worden de pedagogische begeleidingsdiensten minstens om de zes jaar geëvalueerd. Vorig jaar vond zo’n doorlichting plaats, waarvan we gisteren de conclusies ontvingen. In overleg met de andere netten hebben we dit persbericht verspreid. De commissie waardeert de werking van de begeleiding en ondersteuning voor scholen, centra en academies en erkent de cruciale rol die pedagogisch begeleiders vervullen in het realiseren van kwaliteitsvol onderwijs. Ze beveelt de overheid dan ook aan om blijvend in begeleiding te investeren.

 

 

Hoewel de Vlaamse Regering de scholengemeenschappen vanaf 1 september 2020 verlengt, blijft de bestuurlijke optimalisering en schaalvergroting voor de periode 2019-2024 één van de belangrijkste speerpunten van Katholiek Onderwijs Vlaanderen.

 

 

Deze maand laten we Tom Cox aan het woord. Tom is directeur van de middenschool Kindsheid Jesu in Hasselt en publiceert binnenkort het boek Recht op ongelijkheid.

 

Eind vorig jaar berichtten we over de komst van een nieuwe website, waarvan de eerste pagina's al online staan.

 

Ondertussen verschenen drie nieuwe thema's online:

 

 

De komende maanden bouwen we volop verder aan onze nieuwe website. 

 

Voor suggesties en feedback over deze nieuwe pagina's kun je e-mailen naar isabelle.buyse@katholiekonderwijs.vlaanderen.

 

 

Schrijf je in voor 30 maart. Wil je meer weten over het boek, lees dan ons persbericht. Je kunt ook het radio-interview met Lieven Boeve herbeluisteren.

 

 

Vorige week woensdag (20 maart 2019 – de dag van de staking) keurde het Vlaams Parlement een ‘motie’ goed (meerderheid en oppositie) om in de komende legislatuur meer te investeren in het basisonderwijs. Op 24 april (direct na ons groot onderwijsdebat) zal het Vlaams Parlement een ‘resolutie’ ondertekenen (meerderheid en oppositie) om in de komende legislatuur meer te investeren in het basisonderwijs.

 

Daarom roepen wij (een groep vrijwillige directeuren) nogmaals alle directeuren van het katholiek basisonderwijs op om aanwezig te zijn tijdens ons groot onderwijsdebat op 24 april om 10 uur in de AB in Brussel. Er zijn nog enkele tientallen zitjes vrij en die willen we ook ‘bezet’ zien.

 

 

 

We bezorgen je een bespreking bij de gedachtewisseling over de stand van zaken van het STEM-actieplan en aanbevelingen voor de toekomst van 21 maart 2019.

 

 

We bezorgen je de actuele vragen die op 27 maart 2019 door Hilde Crevits, minister van Onderwijs, beantwoord werden.

►	Hervisitatierapport pedagogische begeleiding
►	Meertalig onderwijs in Brussel

De expertise en inspiratie van onze medewerkers en teams zijn onze stuwende kracht. Bouw jij onze organisatie mee uit?

 

Katholiek Onderwijs Vlaanderen zoekt een:

►	Zill-coach regio Antwerpen
►	schoolbegeleider secundair onderwijs regio Antwerpen
►	pedagogisch begeleider studiegebied personenzorg regio Antwerpen
►	pedagogisch begeleider muzische en mediakundige vorming
►	beleidsmedewerker voor de Stafdienst

 

 

 

Odisee zoekt een opleidingshoofd professionele bacheloropleiding Ergotherapie - Campus Brussel.

 

 

Alle inhoudelijke informatie kun je terugvinden op onze DOKO-website onder de themafiche Kantoorpapier.

 

Het is een open raamovereenkomst met een looptijd van vier jaar. Elk katholiek schoolbestuur kan op elk moment in de looptijd van de overeenkomst intekenen op het aanbod. Inschrijven doe je door het mandaatformulier ondertekend digitaal terug te bezorgen aan vzw DOKO via info.doko@katholiekonderwijs.vlaanderen.

 

Zodra we je ondertekende mandaat ontvangen hebben, brengen we Inapa Belgium op de hoogte en kan je bestellen binnen de raamovereenkomst.

 

In september 2020 start de volgende ronde van de scholengemeenschappen, waarbij alle scholengemeenschappen voor 30 november 2019 een aanvraag moeten indienen bij de DPCC en Katholiek Onderwijs Vlaanderen. 

 

 

Wat is het het doel van de scholengemeenschappen? Hoe kun je er een inhoudelijke invulling aan geven? Aan welke criteria en voorwaarden moeten ze voldoen? ...

 

Op al die vragen proberen wij een antwoord te geven tijdens de informatiesessies die we organiseren voor leidinggevenden en bestuurders.

 

Scholen, CLB en ouders vragen transparantie over de manier waarop leerlingen met een ondersteuningsvraag type 2, 4, 6 en 7 regionaal ondersteund worden. Ze hebben daarnaast vragen over hoe die leerlingen in Discimus geregistreerd dienen te worden. Zoals in de vorige nieuwsbrief aangekondigd zetten we daarvoor een informatiecampagne op. 

 

In de week na de paasvakantie sturen we een brief naar de scholen voor gewoon onderwijs. In functie van de standaardprocedure vinden ze daarin de contactgegevens van hun zorgloket. Voor wie toch rechtstreeks wil of kan aanmelden, vermelden we daarnaast de contactgegevens van de scholen type 2, 4, 6 en 7. Via een stroomschema – en in een latere fase een filmpje – verduidelijken we de procedure in Discimus.

 

Ook de scholen voor buitengewoon onderwijs, de zorgloketten en de voorzitters van de beheerscomités krijgen in dezelfde periode een informatieve brief.

 

Let wel: scholen van een ander net die ondersteuning wensen van een buo-school type 2, 4, 6 of 7 van Katholiek Onderwijs Vlaanderen, melden in principe rechtstreeks aan bij de buo-school.

 

Sinds 1 september 2018 geldt het decreet leerlingenbegeleiding in het basisonderwijs, het secundair onderwijs en de centra voor leerlingenbegeleiding (CLB). Het decreet wil de rollen en taken tussen de verschillende actoren verscherpen en de werking van de leerlingenbegeleiding optimaliseren.

 

Zo is het de ambitie van het decreet om de rol- en taakverdeling op vlak van het ondersteunen van de school te verscherpen. Pedagogische begeleiding (PBD) en CLB hebben daarin beide een rol te spelen. Een goede samenwerking tussen school, PBD en CLB komt een betere begeleiding van leerlingen ten goede. In de mededeling "Rol van PBD en CLB in het versterken van leerlingenbegeleiding op school" ligt de focus op dat onderdeel van het decreet. We verduidelijken wat scholen kunnen verwachten op vlak van ondersteuning door PBD en CLB en hoe beide kunnen samenwerken.

 

Deze mededeling werd goedgekeurd op de raden van bestuur van Vrij CLB Netwerk (20 februari 2019) en Katholiek Onderwijs Vlaanderen (21 maart 2019). Je kunt de mededeling ook raadplegen op onze website bij de thema’s Zorgbeleid en Gelijke onderwijskansen.

 

 

 

 

Het voorbije jaar was er veel te doen over het dalende niveau van leerlingen voor begrijpend lezen. Aanleiding was het PIRLS-onderzoek in 2016. Een van de bevindingen van de onderzoekers is dat de leesmotivatie van de leerlingen sterk is gedaald. Dat is verontrustend, want wie graag leest, leest meer! Leesmotivatie is dan ook een belangrijk generiek doel in Zin in leren! Zin in leven!.

 

Om een krachtige leesomgeving te creëren, is een positief, veilig en rijk leesklimaat onmisbaar, maar hoe begin je eraan?

 

Basisscholen die de uitdaging willen aangaan, kunnen intekenen op een starterspakket dat Iedereen Leest in opdracht van en met de steun van de minister van Onderwijs uitgewerkt heeft. Wil jouw school erbij zijn? Dien dan snel je aanvraag in!

 

De ‘Kick-off duaal leren’ is er speciaal voor beginnende en ervaren trajectbegeleiders in duaal leren en leren en werken. Wil je weten hoe de erkenning van ondernemingen precies verloopt? Ben je op zoek naar gedetailleerde info over het afsluiten van Overeenkomsten Alternerende Opleiding? Wil jij helemaal mee zijn met het decreet duaal leren? Dan ben je op de kick-off duaal leren aan het juiste adres! Je krijgt er alle info die je nodig hebt om optimaal voorbereid aan het schooljaar 2019-2020 te starten.

 

 

Het professionaliseringstraject bestaat uit vier schooloverstijgende VALIES-dagen. Om verder kennis te maken met het project VALIES, ben je op 4 april 2019 welkom op het centrale infomoment.

 

 

 

 

In het jaaroverzicht lees je wat je elke maand mag verwachten. Leeftocht brengt je volgend schooljaar inspiratie om de hoop uit te zaaien in het onderwijs, met handen vol.

 

 

In aanloop naar deze dag voorzien we een korte bevraging (5 minuten). Zo willen we zicht krijgen op de interesse voor het initiatief en op de ervaring van de aanwezige onderwijsinstellingen met Europese projecten. Op basis van het aantal geïnteresseerden kiezen wij een geschikte centrale locatie. Met de in kaart gebrachte ervaringen/expertises gaan we verder aan de slag om een boeiend programma samen te stellen voor deze dag. 

 

 

Via het ErasDu-project (voluit Erasmus Duaal) beleefden meer dan 90 leerlingen uit duaal leren en leren en werken een buitenlandse stage in de loop van 2018 en 2019.

 

 

Vanaf vandaag kun je inschrijven voor de workshops. Wacht niet te lang, want de interesse is groot en het aantal plaatsen beperkt. Op 28 mei 2019 zal de workshop doorgaan bij UCLL in Heverlee, op 29 mei bij Thomas More in Mechelen.

 

 

Het gaat over een jobshadowing voor iemand die in Portugal onder andere instaat voor de leerlingenbegeleiding van leerlingen uit de derde graad secundair onderwijs. De persoon is een medewerker van Esprominho, een school gelegen in Braga, Portugal. Is jouw school bereid die persoon te ontvangen? Neem dan contact op met Tim Van Aken: tim.vanaken@katholiekonderwijs.vlaanderen.