Nieuwsbrief 

 

 

 

De expertise en inspiratie van onze medewerkers en teams zijn onze stuwende kracht. Bouw jij onze organisatie mee uit?   Katholiek Onderwijs Vlaanderen zoekt een

 

 

  Graag plaatsen we ook volgende vacature in de kijker:

 

 

 Al onze vactures kun je raadplegen op www.katholiekonderwijs.vlaanderen/vacatures.

 

 

 

Karel de Grote Hogeschool zoekt een

 

 

Een arrest van het Hof van Cassatie verduidelijkt dat de verjaringstermijn voor onbetaalde schoolrekeningen één jaar bedraagt. Schoolbesturen kunnen schoolrekeningen niet meer invorderen wanneer ze langer dan één jaar onbetaald blijven. Toch kun je als schuldeiser via een aantal procedures vermijden dat de onbetaalde factuur na één jaar vervalt.

 

In de nieuwsbrief van vorige week sloop een foutje in de datum van de vergadering in Antwerpen. Die vindt plaats op 10 december 2019.

 

We herhalen bij deze nog eens alle data en verwijzen naar de inschrijvingsmodaliteiten:

 

 

 

Een school geeft een leerling in het schooljaar dat voorafgaat aan het schooljaar waarin eventueel met een duaal structuuronderdeel wordt gestart een niet-bindend advies over diens arbeidsbereidheid en arbeidsrijpheid. Dat werd decretaal vastgelegd (Codex so, art. 357/9). Voor Katholiek Onderwijs Vlaanderen is er een spanning tussen de last die dat legt op een zeer omvangrijk aantal delibererende klassenraden en de effectieve impact van dat advies. De decreetgever veroorzaakt hiermee dus zélf planlast.

 

Daarom raadt Katholiek Onderwijs Vlaanderen de scholen aan hier pragmatisch mee om te gaan. Dat impliceert dat je je baseert op relevante informatie waarover je al beschikt (vaststellingen tijdens stage, praktijklessen op verplaatsing, observatie-activiteiten …). Indien je niet over voldoende relevante informatie beschikt, dan oordeelt de klassenraad best in het voordeel van de leerling.

 

De klassenraad geeft aan elke leerling van het buitengewoon secundair onderwijs OV3 het schooljaar voorafgaand aan een mogelijke instap in duaal leren een gunstig of ongunstig advies met betrekking tot:

 

 

Dat niet-bindend advies wordt de eerste keer gegeven op het einde van de opleidingsfase. Dit dubbel advies wordt gegeven, omdat de leerling de mogelijkheid heeft over te stappen naar duaal leren, ongeacht het feit of de school die attesteert zelf duale structuuronderdelen organiseert.

 

Op maandag 20 mei 2019 organiseerde het Agentschap voor Onderwijsdiensten (AGODI) een infosessie kleuterparticipatie voor de scholengemeenschappen basisonderwijs. Op de website www.kleuterparticipatie.be vind je de presentatie.

 

Voor meer informatie kun je terecht bij Stijn De Milde (stijn.demilde@katholiekonderwijs.vlaanderen).

 

 

 

Eind augustus plannen we een belangrijke release van LLinkid met weer verschillende nieuwe functionaliteiten. We stellen die voor in de vijf regio’s, waarbij we ook voldoende aandacht besteden aan alle items in LLinkid die een school nodig heeft om in het nieuwe schooljaar vlot van start te gaan.

 

De start van de modernisering secundair onderwijs (so) en de implementatie van de nieuwe leerplannen vergt heel wat overleg en afstemming in de school en tussen leraren(teams). Om scholen en leraren de nodige tijd te gunnen om zich in te werken in de nieuwe leerplannen, bespreken de onderwijsverstrekkers en de onderwijsinspectie een groeipad.

 

Dat betekent concreet dat het toezicht op de onderwijsleerpraktijk via een doorlichting met juridische consequenties voor de nieuwe leerplannen secundair onderwijs eerste graad pas ten vroegste vanaf 1 september 2021 zal gebeuren. Meer informatie over het precieze tijdspad vind je in de presentatie ‘Doorlichting en de start van de modernisering so’.

 

Voor de nieuwe eerste graad zijn er doelen bepaald die elke individuele leerling moet bereiken op het einde van die eerste graad. Het gaat om basisgeletterdheid die het mogelijk maakt om op het einde van de eerste graad te kunnen participeren aan de maatschappij. De nadruk ligt op het verwerven, verwerken en gericht gebruiken van informatie. Dat impliceert het kunnen omgaan met taal, cijfers en grafische gegevens en daarbij kunnen gebruikmaken van ICT. Je vindt de doelen basisgeletterdheid in de ontwerpleerplannen op LLinkid. We hebben alle doelen ook samengebracht in een handig overzicht en reiken scholen meteen ook een aantal handvatten aan om met basisgeletterdheid om te gaan.

 

De leerplannen rooms-katholieke godsdienst (rkg) leveren een essentiële bijdrage aan het geheel van de vorming binnen de katholieke dialoogschool. Het is dan ook evident dat godsdienstleraren volop betrokken worden bij de realisatie van het geheel van de leerplannen.

 

De nieuwe leerplannen voor de eerste graad secundair onderwijs, die gebaseerd zijn op nieuwe eindtermen, zijn vanaf volgend schooljaar van kracht. Om de realisatie ervan op een goede en correcte manier te laten verlopen, maakten de algemene onderwijsinspectie, de inspectie rkg en Katholiek Onderwijs Vlaanderen een aantal afspraken.

 

Met ingang van 1 september 2020 wordt een aantal nieuwe structuuronderdelen duaal leren voorzien. We beperken ons in het overzicht tot die structuuronderdelen waarvoor een standaardtraject wordt ontwikkeld en die ook effectief ingericht kunnen worden. Trajecten waarover nog twijfel bestaat, werden grijs gemarkeerd.

Beleef plezier in het leren van talen en geef dat weer in een korte creatieve inzending. Dat was de uitdaging die scholen uit het basis-, secundair en het volwassenenonderwijs de voorbije weken aangingen.

 

 

Cavaria zoekt een projectmedewerker gender en seksuele diversiteit in het onderwijs.