Nieuwsbrief 

 

De directiecommissies voor het leerplichtonderwijs, een belangrijke schakel in de advies- en besluitvormingsprocedure van Katholiek Onderwijs Vlaanderen, worden opnieuw samengesteld. Het gaat om de directiecommissie voor het basisonderwijs, het buitengewoon onderwijs en het secundair onderwijs. De leden van de directiecommissie basisonderwijs en buitengewoon onderwijs worden voorgedragen door de regionale directievergaderingen. Voor de directiecommissie secundair onderwijs organiseren we regionale verkiezingen. 

 

Als ledenvereniging en netwerkorganisatie vinden we het belangrijk om in onze advies- en besluitvormingsprocedure een brede betrokkenheid van ons katholiek onderwijsveld te waarborgen. Dat betekent dat onze overleg- en adviesorganen representatief zijn en dat leden spreken namens de geleding die ze vertegenwoordigen. 

 

De directies komen maandelijks bijeen om over uiteenlopende onderwijsthema’s te overleggen. In de regel doen ze dat één week vóór de adviesraden (cf. art.11, §12 uit het organiek reglement). De adviezen van de directiecommissies gaan naar de diverse niveaugebonden adviesraden. De leden van de adviesraden (besturen, directies, ouders, studenten en diverse experten) doen beleidsaanbevelingen en bereiden standpunten voor de raad van bestuur voor.

 

Wil je meer weten over de procedure of wil je kandideren, klik dan hier.

 

 

 

 

 

In dit bericht leggen we de focus op het belang van de schoolleider. De wetenschappelijke literatuur over de verantwoordelijkheid is unaniem: hun belang voor onder meer de onderwijs-, leer-, zorg- en schoolcultuur en voor het beperken van planlast is zeer groot. Net zoals bij de leraren geldt voor hen dat de randvoorwaarden gecreëerd dienen te worden waarbinnen zij hun werk naar behoren kunnen doen.

 

 

De expertise en inspiratie van onze medewerkers en teams zijn onze stuwende kracht. Bouw jij onze organisatie mee uit?

 

We brengen graag volgende vacatures onder de aandacht:

►	schoolbegeleider secundair onderwijs regio Antwerpen
►	pedagogisch begeleider studiegebied personenzorg regio Antwerpen
►	halftijds pedagogisch begeleider basisonderwijs Salesianen van Don Bosco

 

 

 

Karel de Grote Hogeschool zoekt een diensthoofd onderwijsondersteuning.

 

 

De aankoopstrategie lukt enkel als we in staat blijven om drie jaar op voorhand aan te kopen. Dat betekent dat we binnenkort volumes moeten kunnen aankopen voor 2022 en verder. Daarvoor moeten we een nieuwe aanbesteding opstarten. Voor die nieuwe aanbesteding voor aardgas en elektriciteit hebben wij vooraf opnieuw je mandaat nodig om in naam en voor rekening van jouw bestuur naar de markt te gaan.

 

De uitrol van de modernisering so, met ingang van het schooljaar 2019-2020, zorgt ook voor nieuwe programmatieregelgeving.

 

We bieden vanaf 27 mei vormingen aan om de nieuwe programmatieregelgeving en de planningsprocedures toe te lichten. Dat moet schoolbesturen en directies ondersteunen om onderling, meestal binnen de context van de nieuwe scholengemeenschappen die starten vanaf 2020-2021, afspraken te maken over de organisatie van het studieaanbod in de tweede en derde graad. De afspraken moeten in principe afgerond worden tegen 15 september 2020.

 

 

 

Wij adviseren je om zeker niet te betalen. Het is een reclameboodschap in de vorm van een factuur, waarbij het bedrijf je school een aanbieding doet. Je kunt dan zelf beslissen om er wel of niet op in te gaan. Op de kostennota zelf staat dit ook te lezen: “The offer is accepted by paying the amount on this voluntary offer. This is not a bill and there are no obligations to pay.”

 

Aan deze vorm van misleidende reclame is helaas weinig te doen. We raden je aan om goed de kleine lettertjes te lezen en altijd kritisch te zijn tegen die nieuwe vormen van reclame.

 

Bij vragen over dit onderwerp kun je terecht bij Gino.Demeester@katholiekonderwijs.vlaanderen.

 

Een school krijgt verschillende soorten omkaderingsmiddelen toegekend (lestijden, uren-leraar, punten, vervangingseenheden …). Haast alle betrekkingen die worden opgericht met die omkaderingsmiddelen, moeten worden aangeboden aan de personeelsleden die recht hebben op tijdelijke aanstelling voor doorlopende duur. De meeste betrekkingen komen ook in aanmerking voor vacantverklaring, vaste benoeming en mutatie of nieuwe affectatie, en ook voor reaffectatie of wedertewerkstelling.

 

Voor sommige omkaderingsmiddelen voorziet de wetgeving echter een uitzondering. We geven in deze nieuwe mededelingen een schematisch overzicht van welke rechten en plichten er gelden voor de betrekkingen in het basisonderwijs, buitengewoon basisonderwijs, secundair onderwijs en buitengewoon secundair onderwijs.  

 

Zoals vermeld in een eerder nieuwsbericht stelt AgODi een ondersteuningstool ter beschikking om het aantal vervangingseenheden door niet-ingevulde vervangingen op te volgen. De tool laat toe om in detail na te gaan welke vervangingen in de berekening zijn meegenomen. AgODi laat daarbij weten dat deze berekeningen niet kunnen beschouwd worden als een officiële dienstbrief met melding van beschikbare middelen.

 

Wanneer je als school vaststelt dat er ten onrechte afwezigheden meegenomen zijn, dan is het de verantwoordelijkheid van de school om die eruit te halen. We raden daarom aan om bij gebruik van de nog resterende vervangingseenheden de nodige voorzichtigheid aan de dag te leggen om alsnog voor het einde van het schooljaar (voor een korte tijdsduur) vacante betrekkingen op te richten in een wervingsambt van het bestuurs- en onderwijzend personeel.

 

Via een evaluatie zal AgODi de tool met het oog op volgend schooljaar nog beter op punt stellen.

 

Het Steunpunt Onderwijsonderzoek (SONO) wil in samenwerking met het Vlaamse Departement Onderwijs en Vorming zicht krijgen op factoren die het gelijkeonderwijskansenbeleid en het zorgbeleid van scholen beïnvloeden. De onderzoekers gaan na in welke mate scholen lestijden (in het basisonderwijs) of uren (in het secundair onderwijs) aanwenden om dat beleid mee vorm te geven. Het onderzoek is belangrijk voor de verdere beleidsontwikkeling rond de omkadering van scholen voor het voeren van een gelijkeonderwijskansenbeleid en een zorgbeleid.

 

 

Op www.steunpuntsono.be/publicaties kun je de onderzoeksrapporten van het Steunpunt lezen.

 

De combinatie van werk en leren ondergaat een belangrijke wijziging. Werknemers hadden onder bepaalde voorwaarden recht op het betaald educatief verlof. Daarbij mag de werknemer afwezig zijn op het werk om een opleiding te volgen, terwijl het loon wordt doorbetaald. Na de opleiding kan de werkgever een forfaitair bedrag terugbetaald krijgen als compensatie voor gemiste inzetbaarheid.

 

 

SAM is een app die BuSo- en duale leerlingen zelfstandiger en efficiënter helpt werken. De app biedt structuur van de basisschool tot op de werkvloer. Het is bovendien een digitaal portfolio en cv dat solliciteren voor zowel werkgevers als werkzoekenden makkelijk maakt. Bekijk de televisiereportage.

 

Op 26 september 2019 vieren we in heel Europa de Europese Dag van de Talen. In Vlaanderen doen we dat met een uitermate boeiend congres met de titel ‘De kracht van taal, economisch en sociaal’. Het wordt een dag met een interessante keynote, allerlei workshops en … vooral ook een dag om te netwerken rond het belang van taal en meertaligheid.

 

We hopen je te kunnen verwelkomen in het Hendrik Consciencegebouw in Brussel.

 

 

 

 

 

 

De lerende netwerken bieden een (gratis) kans tot professionalisering: je verkent nieuwe mogelijkheden om de leerplannen te realiseren.

 

 

 

Het Vrij Ondersteuningsnetwerk Limburg zoekt een coördinator.