Nieuwsbrief 

 

 

Maandag zwaaiden de schoolpoorten open voor honderdduizenden kinderen en jongeren. Ze kijken heel erg uit naar wat ze dit jaar zullen leren en beleven.

 

Jullie geven elke dag het beste van jezelf om hoogwaardig onderwijs aan te bieden in een warme school, samen met de ouders, de lokale gemeenschap en andere betrokkenen. Jullie creëren een krachtige leer- en leefomgeving voor alle leerlingen.

 

Dank voor jullie bevlogenheid en enthousiasme, elke dag opnieuw. We wensen jullie van harte een heel fijn schooljaar toe!

 

 

De expertise en inspiratie van onze medewerkers en team zijn onze stuwende kracht. Bouw jij onze organisatie mee uit?

 

We zoeken een gedreven collega om in de pedagogische begeleiding van Katholiek Onderwijs Vlaanderen, regio Mechelen-Brussel aan de slag te gaan als halftijds pedagogisch begeleider project taal secundair onderwijs.

 

Deze vacatures plaatsen we graag nog eens in de kijker:

 

 

Al onze vacatures kun je raadplegen op www.katholiekonderwijs.vlaanderen/vacatures.

 

 

Heeft jouw school ook een vacature voor een selectie- of bevorderingsambt? Mail dan naar dienst_personeel@katholiekonderwijs.vlaanderen en we plaatsen je vacature online.

 

 

Een aantal structuurwijzigingen aan het gewoon en het buitengewoon basis- en secundair onderwijs en aan internaten vanaf 2019-2020 is onderworpen aan een interne en een externe planningsprocedure. Die procedures lichten we toe in de planningsmededeling 'Aanvragen voor programmatie, rationalisatie, herstructurering – Schooljaar 2019-2020'.

 

We herinneren je nogmaals aan de eerste deadline van 15 september 2018. Voor een correcte afhandeling van de procedure vragen we die indiendatum strikt te respecteren. Laattijdig ingediende dossiers zorgen voor veel overlast. Dit jaar komen de adviesraden secundair onderwijs en buitengewoon onderwijs die een planningsadvies formuleren, al samen op 18 en 20 september 2018.

 

 

 

Meer informatie over inhoud en werkvorm, en de mogelijkheid om in te schrijven vind je op www.nascholing.be:

 

 

Ben je aangesteld als preventieadviseur, maar heb je nog geen opleiding basiskennis gevolgd? Of ben je lid van de hiërarchische lijn en wil je voldoende op de hoogte zijn van de preventiebeginselen? Neem je als directeur heel wat preventietaken op, maar heb je weinig of geen basiskennis van preventie? Dan is de opleiding 'Basiskennis preventie'-PA3 iets voor jou.

 

 

 

Nog tot 15 september 2018 kunnen scholen buitengewoon basis- en secundair onderwijs bijkomende lestijden, lesuren en/of uren aanvragen. In de Omzendbrief NO/2006/02 ‘Afwijkingslestijden, -lesuren en-uren’ kun je daarover alle informatie vinden.

 

De verruiming van middelen is bedoeld om hulp te bieden bij lokale noodsituaties in de scholen voor buitengewoon onderwijs. Zo kan de kwaliteit van het buitengewoon onderwijs gevrijwaard worden wanneer die door bijzondere omstandigheden in het gedrang zou komen.

 

De toekenning van de afwijkingsuren gebeurt op basis van advies en overleg met de onderwijsverstrekkers dat op 26 september 2018 plaatsvindt.

 

We herhalen nog even de richtlijnen voor het indienen van die aanvraag.

 

In de nieuwsbrief van 23 augustus maakten we melding van het prikbord uren-leraar, een initiatief gebaseerd op de vrijwillige overdracht van uren-leraar tussen secundaire scholen.

 

Heel wat scholen lieten ondertussen weten dat zij nog steeds op zoek zijn naar uren. Vermits we als makelaar optreden om vraag en aanbod zo goed mogelijk op elkaar af te stemmen doen we hier expliciet de oproep om ons ook in te lichten van overschotten aan uren die er zouden zijn in jullie school, scholengroep of scholengemeenschap.

 

Op 1 september trad het decreet leerlingenbegeleiding in werking. Het voeren van een beleid op leerlingenbegeleiding is voortaan een erkenningsvoorwaarde. Op korte termijn is het belangrijk om samen met het CLB het huidige beleidscontract aan te passen.

 

Aangezien de regierol van leerlingenbegeleiding expliciet bij de school wordt gelegd, lijkt het logisch dat de school daarvoor het initiatief neemt. Daarnaast is elke secundaire school verplicht om een verantwoordelijke voor leerlingenbegeleiding aan te duiden. De andere wijzigingen vind je terug in de mededeling over het decreet.

 

De externe stuurgroep ondersteuningsmodel besprak eerst het tekort aan begeleidingseenheden voor de ondersteuning van leerlingen met een verslag type 2 in het gewoon onderwijs. Ze stelde vast dat het aantal ondersteuningsvragen voor type 2 nu al hoger ligt dan het aantal waarop de overheid zich gebaseerd heeft om de begeleidingseenheden voor type 2 toe te kennen. 

 

Op de tweede plaats werd een eerste vingeroefening van de overheid bekeken over de open end-financiering voor de ondersteuning vanuit de kleine types (vanaf schooljaar 2019-2020).

 

 

CONNECT focust op het verhogen van de weerbaarheid van directieteams, leraren, leraren-in-opleiding en scholen in het werken en omgaan met jongeren met extreem risicogedrag. Het creëren van een verbindend schoolklimaat staat centraal.

 

Schreef een anderstalige nieuwkomer zich op jouw school in? Als die leerling OKAN heeft gevolgd, contacteer dan gerust de onthaalschool waar de jongere vandaan komt en vraag het doorstroomdossier op. De OKAN-school maakt dat voor elke leerling op. Je vindt daarin al heel wat informatie, onder andere over het afgelegde taaltraject. De vervolgschoolcoach staat voor jou en je team klaar om een beeld te schetsen van de leerling op een portretterende of toelatingsklassenraad en om het schoolteam bij te staan bij de verdere begeleiding van de jongere.

 

Eind vorig schooljaar konden directeurs zich kandidaat stellen om deel uit te maken van een codi-groep. Meer informatie over de diverse codi-groepen en hun doelstelling vind je in het document ‘Codi-werking vanaf 1 september 2018’.

 

Voor enkele codi-groepen hebben we nog een aantal vacatures in een of meerdere regio’s:

 

 

Je kunt je tot en met donderdag 19 september kandidaat stellen via het formulier ‘Codi-werking’.

 

Leerlingen met autisme dagen ons uit. Als leraar of begeleider zien we hen opdrachten weigeren, afwachten, ogenschijnlijk niet communiceren of probleemgedrag vertonen. Autisme is niet het gedrag op zich, maar autisme gaat over ‘anders denken’, over een andere wijze van informatieverwerking.

 

De nascholingssessies 'Autisme wijzer worden' helpen je het gedrag van leerlingen met autisme beter te begrijpen.

 

 

Zowel een kennismaking met CLIL als de voorbereiding van het aanvraagdossier komen daarbij aan bod. In de namiddag staan een CLIL-boekenbeurs en een CLIL-bibliotheek op het programma. Je vindt alle informatie en de inschrijvingsmogelijkheden in het document ‘Kiezen voor & starten met CLIL’ en CLIL-boekenbeurs'.

 

 

Sinds het schooljaar 2016-2017 zijn diverse secundaire scholen voor gewoon en buitengewoon onderwijs en centra voor Leren en Werken gestart met duale opleidingen in het kader van het proefproject ‘Schoolbank op de werkplek’. Vanaf 2019-2020 stopt het proefproject en worden de duale studierichtingen organiek. Meer info vind je op onze themapagina ‘duaal leren’.

 

Deze nascholingen plaatsen we graag nog eens in de kijker:

 

 

Tijd nodig om even uit de drukte van alledag samen met collega-directeurs te luisteren en te netwerken? Houd dan zeker deze datum vrij: 4 december 2018. Sint-Martinus Herk-de-Stad voorziet een warm welkom voor jullie!

 

Schrijf je in.

 

 

Met de nascholingscursus Van talent naar geestdrift: wat bezielt mij in het onderwijs? willen we je persoonlijk leiderschap en veerkracht versterken door te werken op thema’s als talentontwikkeling, zingeving & waarden, aandacht en verbeelding. Op een interactieve manier krijg je zo zicht op wie jij bent en wat jij kunt inbrengen in de levensbeschouwelijke dialoog. Op deze nascholing willen we je handvatten geven om op inspirerende wijze vorm te geven aan de katholieke dialoogschool.

 

 

 

 

Voor de conferentie in Leuven heeft de Jemenitische Tawakkol Karman zich geëngageerd, winnares van de Nobelprijs voor de Vrede in 2011 en groot voorvechtster van vrouwenrechten en de vrije pers. Scholen uit heel België, zonder enig onderscheid, worden uitgenodigd om deel te nemen aan de conferentie.